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2016赴美留学：你不得不知的6个“潜规则

　　美国是最受中国学生欢迎的热门留学国家之一，但是院校的申请难度很大，特别是申请美国名校，录取率极低。很多中国学生可能并不了解，美国留学也有一些不为人知的“潜规则”。下面一诺留学小编为大家整理一下。

　　分数“潜规则”：美国人也在乎分数

　　近年来，美国名校往往被舆论塑造成一个完全不在乎考试分数的地方，然而这是又走进了另一个误区。事实上，在美国的大学，你的成绩单究竟是A+还是C-，会直接影响家长、老师和同学对你的评价。因为分数低而产生的自卑、自闭、被他人孤立等问题，在美国也同样存在。

　　学位授予“潜规则”：美国名校淘汰率很高

　　很多留学生喜欢一味追逐名校，殊不知名校的学位授予也是有“潜规则”的，就是名校的淘汰指标。以美国芝加哥大学经济系等重点学科为例，淘汰率几近30%，这也是毕业生高质量的保障。美国名校毕业生的光环是有巨大风险的。

　　美国名校的淘汰依据、量化标准也名目众多。涉及科目分数、课外活动、社交活跃度、演讲能力、专业素养、论文水平等多个指标，而评价考核这些指标的方式也不是简单的应试，而是通过多种直接或间接的考评手段，比如同学的口碑印象也能成为综合分波动的要素。这是在我们所熟知的“宽进严出”、“严进宽出”之外，又新催生的一种“严进易出”模式，这也是对准留学生们的告诫：在美国，进了名校绝不等于顺利毕业。

　　学业“潜规则”：美国学业拼起命来比中国更狠

　　在美国，是不是只要当好一个社交达人、玩乐达人便可成为学校里的精英分子?是不是所有的美国高校都有很大比例的玩乐成分?在许多舆论和传言中，美国高校往往跟“玩玩玩”画等号，实际上，这是对美国学业环境的误解。

　　在美国，查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等课业的强度和压力，远远高于中国学生的死记硬背，无论大学还是高中，美国的学业强度都很高。

　　在美国，想要从中学升学或者从大学毕业绝非易事，学生为了完成学业会在各方面都花大量的时间心血去做研究。美国的教育体制有一个很大的特点，就是允许学生发挥各种想象，积极去思考和创新。但是付诸实践的时候，不论是论文、演讲或者实验，学生必须严谨地去搜集数据和历史材料来验证观点。学生因此会花大量的时间去做问卷调查、上网或图书馆查阅资料。