实例详解软实力之课外活动红黑榜_行动指南

实例详解软实力之课外活动红黑榜

时间：1970-01-01 / 编辑：Sandra

　　艺体特长也可以与慈善相结合

　　还有一种情况，是中国学生经常遇到的，就是花了十几年的时间学钢琴或者打篮球，可是到头来却发现周围的人十有八九都有这样的艺体特长，顿时沮丧无比，从此不再触碰。但事实上，如果用得好，艺体特长也可以成为慈善界强有力的一种号召形式。

　　Vincent学习了十二年的钢琴，直到现在还与他的钢琴教师，一位来自吉尔吉斯斯坦的音乐老师保持着频繁的联络，也与当地的钢琴学校关系不错。加之Vincent曾经参加过磐石基金会的暑期夏令营，与磐石基金会的工作人员保持着良好的关系，可以从基金会获得慈善组织的支持。

　　他曾梦想着能够邀请到中国乃至世界上最好的钢琴演奏家，所以写信给了朗朗、李云迪，甚至马克西姆，但是他得到的只有冷漠的无视或是礼貌的拒绝。他失望过，但是很快重新振作起来，把自己的目标定位得更加实际。除了在邀请钢琴师方面碰到的困难，Vincent在寻求资助、寻找场地、获取政府批准方面也都碰到了种种之前预想不到的状况。但最终，他在乌鲁木齐成功地举办了有三百多人参加的慈善音乐会，在当地造成了轰动，有三家纸媒和两家电视台对他的活动进行了报道。

　　从上面的例子不难看出，课外活动不能脱离自己的兴趣来单独设计，而是要依靠学生自己的兴趣为出发点，长线地坚持下去，更重要的是要拥有克服各种困难的勇气和能力，并从中收获成长。这才是高中生参加或者组织课外活动最大的意义所在。